教員情報 - 原田　旬哉 | 園田学園女子大学

ハラダ　ジュンヤ HARADA JUNYA
原田　旬哉

所属人間教育学部児童教育学科

職種教授

講師・講演
2012/10	アメニティホーム広畑学園・光都学園(児童養護施設)「せいきょういく」研修会　講師 (兵庫県姫路市　アメニティホーム広畑学園)
2012/11	2012年度子ども専用電話「聞き手」養成講座・公開講座　講師 (兵庫県神戸市)
2014/09	児童養護施設における「せいきょういく」の視点 (宮崎県宮崎市)
2014/11	児童養護施設で暮らす子どもたちの理解
2015/01	児童養護施設で暮らす子どもたちの理解～いながわ子供の家と猪名川小学校のこれからのために～
2015/02	児童養護施設の子どもが地域育つこと
2015/06	さまざまな環境で育つ子どもたち～生徒の心の理解を深めるために～
2015/06	小規模化・家庭的養護実現に向けた課題 (兵庫県神戸市)
2015/08	学校における児童養護施設の子どもたちの支援への支援の視点 (猪名川小学校)
2015/11	みんなで考える施設内虐待 (奈良県宇陀市)
2015/11	平成２７年度放課後児童支援員認定資格研修① (但馬長寿の里)
2015/11	平成２７年度放課後児童支援員認定資格研修② (姫路市民会館)
2015/12	平成２７年度放課後児童支援員認定資格研修③ (加古川駅南まちづくりセンター)
2016/01	児童養護施設の子どもたちが「ひと」、「地域」とつながるための視点
2016/02	子どもに寄り添い支える地域のおとなとは? (猪名川小学校)
2016/02	施設で働くよろこびと専門性 (ホテル北野プラザ六甲荘（神戸市中央区）)
2016/02	生活の中で性を伝える児童施設における性教育
2016/03	こどもたちとの関わりを通じて見えてくるもの
2016/07	猪名川小学校教員研修会　社会的養護から見える現代の子どもがかかえるもの (兵庫県川辺郡猪名川町)
2016/07	夢野こどもホーム施設内研修会　児童養護施設における「せいきよういく」の視点 (夢野こどもホーム)
2016/10	平成２８年度放課後児童支援員認定資格研修① (兵庫県立丹波の森公苑)
2016/11	子どもフレンドリーネット・神戸　聞き手養成講座 (神戸市青少年会館)
2017/02	平成28年度　放課後児童指導員認定資格研修 (神戸市・生田文化会館)
2017/03	至誠館大学FD研修会 (山口県萩市)
2017/05	平成29年度　放課後児童指導員認定資格研修 (兵庫県私学会館)
2017/08	学校における児童養護施設の子どもたちの支援の視点
2017/08	社会的養護にかかわるうえでしっておきたいこと (山口県)
2017/09	平成29年度兵庫県子育て支援員研修「社会的養護コース」
2017/10	家庭福祉施策と放課後児童クラブ
2017/11	平成29年度　放課後児童指導員認定資格研修
2018/02	子どもへの対応～児童養護施設で出会った子どもから～ (神戸市)
2018/02	社会的養護におけるファミリーソーシャルワークについて
2018/07	社会的養護における自立支援の現状と課題 (神戸市)
2018/09	「せいきょういく」について～児童養護施設の生活支援の視点から～ (徳島県阿南市)
2018/10	家族との連携 (神戸市)
2018/10	科目⑦　特に配慮を必要とする子どもの理解 (兵庫県洲本市)
2018/10	児童養護施設の養育について (徳島県鳴門市)
2018/11	こどもの自立と保護者支援 (兵庫県西脇市)
2018/12	人材から人財へ人材確保の勝ち組モデル (神戸市)
2019/01	子ども家庭福祉と放課後児童クラブ (尼崎市)
2019/02	家庭養育とは何か
2019/02	子ども家庭福祉と児童クラブ
2019/02	新しい養育ビジョンと施設養育～「せいきよういく」の視点から～
2019/02	新しい養育ビジョンの理解と施設の養育について
2019/02	新しい養育ビジョンの理解～今養育を考える～
2019/02	貧困問題と保育
2019/03	各関係機関におけるリスク管理と連携のタイミング
2019/03	人材確保と人材育成～育てる人を育てるために～
2019/05	記録のあり方について
2019/09	家族との連携
2020/01	子ども虐待と社会的養護の課題～子どもの安全と最善の利益のためにすべきこと～
2020/02	保育実習マニュアル作成から見えてきた職員がもつべき視点と姿勢
2021/04/21	子どもの福祉と養護
2022/05/23	芦屋市議会議員研修会「里親制度について」