教員情報 - 衣笠知子 | 園田学園女子大学

キヌガサトモコ
衣笠知子人間教育学部児童教育学科教授

■ 主要学科目

児童英語教育法、子ども英語、英語コミュニケーション

■ 学会発表

1.	2019/07/20	教員養成における児童文学（ライム、物語、ことば遊び）の扱い方ー米国 ”The Core Knowledge Series" 幼～小６の分析よりー（第19回小学校英語教育学会全国大会（北海道大会））
2.	2019/05/19	映像による研究授業と協議（コメンテーター）（日本児童英語教育学会関西支部春季研究大会）
3.	2019/03/02	文字導入に使える絵本：アルファベットを扱った絵本とその活用法（日本児童英語教育学会関西支部第32回外国語活動・外国語科研究会）
4.	2018/12/01	映像による授業研究（コメンテーター）（日本児童英語教育学会第31回外国語活動・外国語科研究会）
5.	2018/05/20	映像による研究授業「発表活動とパフォーマンス評価の試み」（コメンテーター）（日本児童英語教育学会関西支部春季研究大会）
6.	2017/11/19	ゲームを活かすー導入からコミュニケーション活動への橋渡し活動として（日本児童英語教育学会関西支部秋季研究大会）
7.	2017/07/30	小学校教員養成における「子ども向けの詩」の効果的な指導法―音声的特徴や文化に気づきを促すナーサリー・ライムの指導法―（第17回　小学校英語教育学会　全国(兵庫)大会）
8.	2017/06/18	小学校・中学校における絵本の活用方法―「聞く活動」から「読む活動」への移行を目ざして（日本児童英語教育学会第38回全国大会）
9.	2016/12/10	小・中連携を踏まえたスピーチ指導「私の夢」（英語授業研究学会関西支部第248回例会）
10.	2016/10/23	JASTECアピール―「文部科学省補助教材」改善案の緊急提言（日本児童英語教育学会第36回秋季研究大会）
11.	2016/06/19	絵本の読み聞かせ　英語のリズムと意味の推測を楽しむ（日本児童英語教育学会第37回全国大会）
12.	2016/05/29	ビデオによる授業研究と協議（コメンテーター）（日本児童英語教育学会関西支部春季研究大会）
13.	2014/07/26	中学校入門期における音声を基軸とした教材開発（第14回小学校英語教育学会）
14.	2014/06/01	絵本の効果的な活用法－音の模倣から意味理解、自己表現への展開（日本児童英語教育学会関西支部春季研究大会）
15.	2013/06	小中連携のための音声を基軸とした英語指導の必要性と実践（関西英語教育学会）
16.	2011/10	パネルディスカッション－小学校英語活動の今後の在り方を考える（日本児童英語教育学会　第31回秋季研究大会）
17.	2011/07/17	習熟度・開始学年・時間数の関係－必修化された外国語活動の指導とカリキュラムについて（小学校英語教育学会）
18.	2011/06/26	絵本の活用法－絵本の魅力を活かす工夫（日本児童英語教育学会）
19.	2011/05/15	目的や発達段階に応じたうたの活用法（日本児童英語教育学会）
20.	2010/06/20	中・高学年の児童にふさわしい『うた』（日本児童英語教育学会）
21.	2009/06/21	文字への興味・関心を高める指導（日本児童英語教育学会）
22.	2008/11	英語活動の必修化と小・中英語教育のあり方ー小学校英語活動経験者の追跡調査に基づいて（日本児童英語教育学会）
23.	2008/06	絵本を楽しむ活動ー絵本の意義と発達段階に応じた活用例（日本児童英語教育学会）
24.	2008/05	小学校英語学習者の追跡調査ー小６～中３の技能および情意面の調査に基づいて（日本児童英語教育学会）
25.	2007/10	小・中・大学生を対象とした情意因子に関する質問紙調査の示唆（日本児童英語教育学会）
26.	2006/11	年間指導計画、学習指導案づくりと指導展開上の留意点（日本児童英語教育学会）
27.	2006/10	目的に応じた唄の活用法（日本児童英語教育学会）
28.	2006/06	異文化理解につながる歌、国際交流活動で使いたい歌（日本児童英語教育学会）
29.	2005/11	低・中・高学年別　学習指導過程モデルと学習指導案例（日本児童英語教育学会）
30.	2005/06	小・中・高一貫のナショナル・シラバス試案ー日本の英語教育の変革のために（日本児童英語教育学会）
31.	2005/04	国際理解を促す、唄・ライムの活用法（日本児童英語教育学会）
32.	2004/10	諸外国（中国、韓国、台湾）における小・中の英語教育ー日本の英語教育への示唆（日本児童英語教育学会）
33.	2003/11	子どもの生き生きとした発話を引き出す小道具、絵カードの活用法（日本児童英語教育学会）
34.	2003/06	小・中の連携のあり方を考えるー教材・指導案集の題材・機能・活動の分析を踏まえて（日本児童英語教育学会）
35.	2002/11	伝承唄遊びを使用した指導法ー心を育む英語活動（日本児童英語教育学会）
36.	2002/07	児童期の英語活動における『伝承唄遊び』の意義（日本児童英語教育学会）
37.	2001/11	小学校英語活動と中・高教員の態度ー小・中の連携を中心に（英語授業研究学会）
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■ 著書・論文歴

1.	2019/05	著書	小学校英語内容論入門（共著）
2.	2017/11	著書	新編小学校英語教育法入門（共著）
3.	2017/10	著書	Ｑ＆Ａ小学英語指導法事典（共著）
4.	2013/11	著書	小学校英語教育法入門（共著）
5.	2010	著書	小学校英語教育の展開（共著）
6.	2010	著書	英語ノートパーフェクト１－英語でEnjoy （単著）
7.	2004	著書	小学校英語活動アイディアバンク―ソング・ゲーム集（共著）
8.	2003	著書	英語ではじめよう国際理解３－英語で歌おう！（単著）
9.	2018/07	その他	低・中・高学年で扱いたいライム、ストーリー、ことば遊びなど ―米国"The Core Knowledge Series"幼～小6の分析より― 第18回小学校英語教育学会長崎大会発表要綱集（単著）
10.	2017/12	その他	小中連携を推進する英語授業－実践的研究― （共著）
11.	2017/08	その他	小学校教員養成における「子ども向けの詩」の効果的な指導法－音声的特徴や文化に気づきを促すナーサリー・ライムの指導法－第17回小学校英語教育学会兵庫大会要綱集（単著）
12.	2015/09	その他	JASTECアピール：「英語教育の抜本的強化のイメージ」への緊急提言日本児童英語教育学会第36回秋季研究大会資料集（共著）
13.	2015/03	論文	音素と音韻の気づきに基づく小学校ならび中学校入門期における英語指導 JES Journal Vol.15 (１５),155-166頁（共著）
14.	2014/02	論文	小学校外国語の教科化にあたって考えておくべきこと英語教育 62(12),66-68頁（共著）
15.	2013/11	論文	JASTECアピール：小学校外国語活動の教科化への緊急提言について日本児童英語教育学会研究紀要 (32号) （共著）
16.	2012/03	論文	習熟度・開始学年・時間数の関係―教師に対する予備調査報告― JES　Journal 12,138-146頁（共著）
17.	2010	著書	英語ノートパーフェクト４－英語でディスカバー（共著）
18.	2009	論文	中学入学以前の英語学習経験が高校生の情意面に及ぼす影響英語授業研究学会紀要 (第１８号) （共著）
19.	2008	論文	小学校英語学習経験者の追跡調査と小・中英語教育への示唆英語教育 (増刊号) （共著）
20.	2008	論文	小学校英語学習経験者の追跡調査と小・中学校英語教育への示唆（続）近畿大学語学教育部紀要第８巻(第２号) （共著）
21.	2008	論文	中学校入学以前の英語学習経験が大学生の情意面に及ぼす影響日本児童英語教育学会研究紀要 (第２７号) （共著）
22.	2007	論文	小学校英語学習経験者の追跡調査と小・中学校英語教育への示唆近畿大学語学教育部紀要第７巻(第２号),pp.123-180頁（共著）
23.	2005	著書	これからの小学校英語教育（共著）
24.	2005	論文	小学校の英語教育はいま・・・５　－　指導者の研修と養成英語教育 (２月号) （共著）
25.	2005	論文	小学校の英語活動をどうつくるかー実践紹介：月１回から始めるなら“ここに聞け” 総合的学習を創る (１月号) （単著）
26.	2005	論文	小・中・高一貫のナショナル・シラバス試案－日本の英語教育変革のために近畿大学語学教育部紀要第５巻(第１号),75-137頁（共著）
27.	2005	論文	諸外国の外国語教育政策と日本の外国語教育への示唆近畿大学語学教育部ジャーナル (創刊号) （共著）
28.	2004	論文	小・中連携に関する調査研究：指導案集・テキスト等の指導目標、題材、活動の分析を踏まえて日本児童英語教育学会研究紀要 (第２３号) （共著）
29.	2004	論文	小・中連携に関する調査研究と提言英語教育 (３月号) （共著）
30.	2004	論文	小学校の英語教育はいま・・・３　－　充実感、成就感を味わえる授業英語教育 (１２月号) （共著）
31.	2003	著書	『児童が生き生き動く英語活動の進め方』（共著）
32.	2003	論文	小・中連携に関する調査研究－カリキュラム、指導案集、テキスト等の分析を通して英語授業研究学会研究紀要 (第１２号) （共著）
33.	2003	論文	『伝承唄遊び』を用いた英語活動の意義と活動例 (第２２号) （単著）
34.	2002	著書	繰り返しで覚える幼児の英語えほん―Hello English （単著）
35.	2002	論文	小学校英語活動と中・高英語教員の意識：小‐中の連携を中心に英語教育 (９月号) （共著）
36.	2002	論文	小学校英語活動に対する中・高教員の態度および意識に関する研究 (第２１号),pp.19-43頁（共著）
37.	2002	論文	児童期の外国語活動における『伝承唄』や『伝承唄遊び』の意義－言語・文化に触れる活動としての有意性から哲学的人間学的考察へ (第２１号),pp.1-18頁（単著）
38.	2002	その他	Mother Goose World ―グースキーの冒険
39.	1997	著書	Our World 1 （共著）
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■ 所属学会

1.	1990～	日本児童英語教育学会
2.		∟ 理事
3.	2002～	英語授業研究学会
4.	2012～	小学校英語教育学会

■ 学歴

大阪外国語大学大学院博士課程単位取得満期退学

■ 職歴

2019/04～

園田学園女子大学人間教育学部児童教育学科教授

■ 教育上の能力

●教育方法の実践例
1.	2005/08～2007/03	文部科学省「小学校英語活動地域サポート事業」　東大阪市推進委員
2.	2013/01/22～	近隣小学校子どもクラブでの小学校外国語活動の実践
●作成した教科書、教材
1.	1997	Our World　（Longman)
2.	2016/08～	「（文部科学省検定済教科書）小学校外国語科教科書」
●教育に関する発表
1.	2005/06/27	日本教育新聞　第一面　「小中高一貫英語教育で試案：小学校は500語前後を目標に」
2.	2006/12/28	THE DAILY YOMIURI　教育面　"Univ. gets ahead of the debate - English coming to primary level, officially or not"
3.	2014/06/05	産経新聞（全国・朝刊）生活・教育欄　「絵本で英語と楽しい出合い」
●その他教育活動上特記すべき事項
1.	2003～	諸教育委員会主催「教員研修」講師
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■ 資格・免許

1.		高等学校教諭１種免許　外国語（英語）
2.		中学校教諭１種免許　外国語（英語）

■ 社会における活動

1.	2002/03～2007/03	英語コミュニケーション能力研究所　検定試験委員
2.	2005/08～2007/03	文部科学省小学校英語活動地域サポート事業　東大阪市推進委員
3.	2016/08～	(文部科学省検定教科書）小学校外国語科教科書　執筆編集委員

■ 講師・講演

1.	2002/08	英語活動で利用したいソング・チャンツ・ライム（日本児童英語教育学会第23回研修セミナー）
2.	2003/08	個性、創造性を育むおすすめアクティビティ：ソング・チャンツ・ライム（日本児童英語教育学会　第25回研修セミナー）
3.	2003/08	総合的な学習の時間研修:小学校英語活動の年間カリキュラムとアクティビティ（奈良市教育委員会）
4.	2004	専門性研修講座・小中一貫教育の英語研修　（小①②③④、中①②）（寝屋川市教育委員会（大阪府））
5.	2004/07	小・中学校教職員研修（茨木市教育委員会）
6.	2004/08	児童の発達段階に応じた楽しい英語活動の設計と展開：中学年、指導案の組み立て方と指導法－唄遊びからの言語活動（日本児童英語教育学会　第27回研修セミナー）
7.	2005/08	学習指導案作成上の工夫と模擬授業：低学年、うた・ゲームを活用した充実感を味わう楽しい授業（日本児童英語教育学会　第28回研修セミナー(大阪））
8.	2005/12	文部科学省小学校英語活動地域サポート事業　冬季集中講座（東大阪市教育委員会（大阪府））
9.	2006/08	夏季集中教員研修講座：小学校における英語活動の進め方（岸和田市教育委員会（大阪府））
10.	2006/08	専門性研修講座・小学校「国際コミュニケーション科」指導法研修（寝屋川市教育委員会（大阪府））
11.	2006/08	文部科学省小学校外国語活動地域サポート事業　夏季集中講座（東大阪市教育委員会）
12.	2006/08	模擬授業：学習指導案作りと授業の実際－担任単独による授業の進め方（日本児童英語教育学会　第30回研修セミナー（大阪））
13.	2007/08	英語科教育研修講座：小学校外国語活動の実践法（尼崎市教育委員会）
14.	2007/08	子どもの気づきを促す新教材導入のコツ（日本児童英語教育学会　第32回研修セミナー）
15.	2008/03	児童がいつの間にか英語を学ぶ授業とは－HRTの単独授業（大阪府大阪市）
16.	2008/11	文部科学省・小学校における英語活動等国際理解活動推進授業拠点校研究発表会および大阪府小学校外国語活動中核教員研修（大阪府門真市）
17.	2008/12	発達段階に応じた具体的指導法－うたや絵本の活用法（関西英語教育学会（京都））
18.	2009/08	新学習指導要領を踏まえた英語活動の進め方（岸和田市教育委員会（大阪府））
19.	2009/08	新教材の導入からコミュニケーション活動への橋渡し活動の上手な進め方（日本児童英語教育学会（大阪））
20.	2009/12	外国語活動の目的と望ましい授業の組み立て方（門真市立東小学校・門真市教育委員会（大阪府））
21.	2010/08	小学校外国語活動研修（茨木市教育委員会（大阪府））
22.	2010/08	模擬授業－ソロ・ティーチングの進め方（日本児童英語教育学会（大阪））
23.	2011/08	児童が楽しく身につけるクイズ・ゲームの活用法（日本児童英語教育学会（大阪））
24.	2011/08	授業の組み立て方と活動のアイディア（尼崎市教育委員会（兵庫県））
25.	2011/08	小・中学校外国語活動・英語研修（茨木市教育委員会（大阪府））
26.	2011/10	季節の行事の進め方－ハロウィンを題材にして（日本児童英語教育学会（兵庫県））
27.	2012/06	新教材"Hi, friends!"を使った授業の進め方（茨木市立小学校）
28.	2012/08	"Hi, friends!"を踏まえた授業の組み立て方と活動のアイディア（尼崎市教育委員会（兵庫県））
29.	2012/08	子どもたちが積極的に取り組むコミュニケーション・自己表現活動（日本児童英語教育学会（大阪））
30.	2013/08	絵本からの発展―英語劇、ペープサート劇、オリジナル絵本創り（日本児童英語教育学会（大阪））
31.	2013/08	授業の組み立て方のポイントとアクティビティ例（尼崎市教育委員会（兵庫県））
32.	2014/08	"Hi' friends!"を発展的に使う工夫（日本児童英語教育学会（大阪））
33.	2014/08	中学校におけるフォニックスの効果的な活用について（堺市教育委員会（大阪府））
34.	2015/02	音声基軸に基づく文字指導（大阪）
35.	2015/02	小・中連携を踏まえた授業づくり（大阪府）
36.	2015/07	小学校・中学校連携の視点から押さえておきたいポイント（大阪府）
37.	2015/08	音韻認識から文字認識へ（大阪府）
38.	2016/01	文字と音とのつながりについて（堺市）
39.	2016/06	小学校英語教科化までにやるべきこと（金沢）
40.	2016/08	小中学校連携の視点から押さえておきたいポイントについて
41.	2017/08	気づきをうながす工夫：発音、語彙、文構造（大阪）
42.	2017/08	教科化を見据えて―教科外国語・外国語活動の実践指導の進め方（石川県）
43.	2018/01	次期学習指導要領に向けた小中学校の英語教育の在り方（南国市）
44.	2018/06	次期学習指導要領を踏まえた外国語活動・外国語科の授業の進め方ー発達段階の特徴を活かしてー（石川）
45.	2018/08	次期学習指導要領を踏まえた外国語活動・外国語科のあり方（石川）
46.	2018/08	小学校英語教科化に向けた専門性向上のための講習「英米文学②」（「小学校外国語活動・外国語科における『英米児童文学』」）（大阪）
47.	2019/02	絵本を活用した指導のポイント（大阪）
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