教員情報 - 近藤　綾 | 園田学園女子大学

コンドウ　アヤ
近藤　綾人間教育学部児童教育学科准教授

■ 主要学科目

発達心理学，教育心理学，カウンセリング，臨床心理学，児童教育特別研究

■ 学会発表

1.	2020/05	パソコンを活用した指導案作成に関する研究（１）－保育実習指導での取り組みー（日本保育学会第73回大会）
2.	2020/05	パソコンを活用した指導案作成に関する研究（１）－幼稚園教育実習における指導案作成の現状と学生の意識ー（日本保育学会第73回大会）
3.	2019/09	幼児期における感情語と表情認識の関連ー感情を表すオノマトペを用いた大学生との比較ー（日本心理学会第83回大会）
4.	2018/09	幼児期における自己と友人の能力認知ー活動への関与度との関連ー（日本心理学会第82回大会）
5.	2015/02/01	幼児期における善悪判断の基準（日本発達心理学会第26回大会）
6.	2014/04/01	保育者養成におけるマナーの重要性（日本保育学会第67回大会）
7.	2014/04/01	幼児の動物画に関する発達的研究（１）－想像画と観察画の比較－（日本保育学会第67回大会）
8.	2014/04/01	幼児の動物画に関する発達的研究（２）－女子大学生による印象評定－（日本保育学会第67回大会）
9.	2014/02/01	認知発達におけるデジタルとアナログ (3)：幼児の記憶（日本発達心理学会第25回大会）
10.	2014/02/01	幼児における色の典型性に関する発達的研究（日本発達心理学会第25回大会）
11.	2012/11/23	記憶発達研究の教育への貢献　－子どもの学習支援に関する基礎研究からの示唆－（日本教育心理学会　第54回総会）
12.	2012/02/20	単語の男女性が男女の発話者を識別するソースモニタリングに及ぼす影響（中国四国心理学会　第67回大会）
13.	2012/02/20	読み手の違いが説明文産出時の方略使用に与える影響（中国四国心理学会　第67回大会）
14.	2012/02/20	幼児における思いやり的嘘と実行機能との関連について（中国四国心理学会　第67回大会）
15.	2012/02/01	他者認識と心の理論が幼児の自己防衛的嘘に及ぼす影響（日本発達心理学会第23回大会）
16.	2011/07	宣言的説明文の産出におけるメタ認知的知識の構造（日本教育心理学会第53回総会）
17.	2011/04/09	オノマトペ語に対する幼児のイメージ―4，5，6歳児の比較―（日本保育学会　第64回大会）
18.	2011/04/09	オノマトペ語に対する幼児のイメージ―成人との比較から―（日本保育学会　第64回大会）
19.	2011/04/09	未知の物体との遭遇―オノマトペと比喩を用いた分析―（日本保育学会　第64回大会）
20.	2010/04/10	幼児のオノマトペ知識―感覚・感情に関するオノマトペ―（日本保育学会　第63回大会）
21.	2010/04/10	幼児のオノマトペ知識―動作・状態に関するオノマトペ―（日本保育学会，第63回大会）
22.	2010/02/01	提示形態の類似性が外部情報のソースモニタリングに及ぼす影響（日本発達心理学会第21回大会発表論文集）
23.	2009/08	情報の提示形態が幼児の外部情報のソースモニタリングに及ぼす影響―音声提示対映像提示による発達的変化―（日本教育心理学会第51回総会）
24.	2009/07	The effect of the amount and source-attribution level of（8th Society for Applied Research in Memory and Cognition　(SARMAC)）
25.	2009/04/10	保育活動におけるオノマトペ―保育者Bを対象として―（日本保育学会）
26.	2009/04	保育活動におけるオノマトペ―保育者Aを対象として―（日本保育学会）
27.	2009/02/01	外部情報のソースモニタリングの正確さに及ぼすターゲット情報の種類の影響（日本発達心理学会第20回大会）
28.	2008/09	外部情報のソースモニタリング能力に関する研究―文脈刺激を用いた課題での発達的変化―（日本教育心理学会第50回総会）
29.	2008/02/01	外部情報のソースモニタリング能力の発達的変化－モダリティの異なる刺激を用いた検討－（日本発達心理学会第19回大会）
30.	2008/02/01	幼児のオノマトペの表出に関する発達的検討―自然体験の観察を通して―（日本発達心理学会第19回大会）
31.	2007/08	外部情報のソースモニタリングに関する発達的研究（日本教育心理学会第49回総会）
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■ 著書・論文歴

1.	2020/02	論文	幼児期における感情を表すオノマトペの理解ー表情認識との関連と場面想起の分析を通じてー大谷大学教職支援センター研究紀要 (11),73-80頁（共著）
2.	2012/03	著書	心理学研究の新世紀第3巻　教育・発達心理学心理学研究の新世紀第3巻　教育・発達心理学　湯澤正通・杉村伸一郎・前田健一編第3巻(第4章),90-103頁（共著）
3.	2012/03	論文	ワーキングメモリの小さい子どもに対する学習支援―小学校3年国語科授業における教授方略の効果― 広島大学学部・附属学校共同研究機構，学部・附属学校共同研究紀要，40巻，pp. 17-22 （共著）
4.	2012/03	論文	他者認識と心の理論が幼児の自己防衛的嘘に及ぼす影響広島大学心理学研究 (11),89-98頁（共著）
5.	2012/03	論文	算数と漢字につまずきを感じる児童への認知カウンセリング広島大学心理学研究 (11),349-364頁（共著）
6.	2012/03	論文	きょうだい児におけるストレス反応とソーシャルサポートおよびセルフエスティームの関連広島大学心理学研究 (11),201-213頁（共著）
7.	2011/12	論文	提示情報の男女性が男女の発話者を識別するソースモニタリングに及ぼす影響広島大学大学院教育学研究科紀要　第3部（教育人間科学関連領域） (60),147-152頁（単著）
8.	2011/12	論文	幼児の思いやり的嘘と実行機能との関連幼年教育研究年報 33,41-48頁（共著）
9.	2011/03	論文	ワーキングメモリの小さい子どもに対する学習支援―ワーキングメモリの相対的に小さい小学校1年生の授業態度の分析― 学部・附属学校共同研究紀要 39,39-44頁（共著）
10.	2011/03	論文	説明文産出におけるメタ認知的知識の構造広島大学心理学研究 (10),13-26頁（共著）
11.	2010/12	論文	幼児のオノマトペ知識に関する研究幼年教育研究年報 32,29-36頁（共著）
12.	2010/08	論文	音声と映像を区別する外部情報のソースモニタリングに関する発達的研究認知心理学研究 8(1),73-82頁（単著）
13.	2010/07	論文	ソースモニタリング能力に関する発達的研究―提示情報が幼児の発話者の識別に及ぼす影響― 発達研究 24,73-84頁（単著）
14.	2010/03	論文	外部情報のソースモニタリングに関する発達的研究　（博士論文）広島大学大学院教育学研究科教育人間科学専攻（単著）
15.	2009/12	論文	Factors affecting sour-ce memory: Effects of the amount and source-attribution levelof information presen-ted by sources Journal of Human Environment-al Studies 7,83-88頁（共著）
16.	2009/07	論文	課題の性質が幼児の外部情報のソースモニタリングに及ぼす影響幼年教育研究年報 31,29-35頁（単著）
17.	2009/06	論文	発話者を特定する外部情報のソースモニタリング能力に関する発達的研究：自己紹介課題を使用した検討発達心理学研究 20(2),145-154頁（単著）
18.	2009/03	論文	保育者が用いるオノマトペの世界広島大学心理学研究 (8),255－261頁（共著）
19.	2008/12	論文	自然体験活動の中で見られる幼児のオノマトペの機能に関する一考察―観察事例による検討― 広島大学大学院教育学研究科紀要　第三部（教育人間科学関連領域） (57),305-312頁（共著）
20.	2008/07	論文	保育における自然体験活動でのオノマトペ表現に関する実態調査幼年教育研究年報 30,113-117頁（共著）
21.	2008/05	論文	外部情報のソースモニタリング能力に関する発達的研究発達心理学研究 19(1),47‐56頁（単著）
22.	2007/12	論文	子どものソースモニタリング能力に関する研究動向と展望広島大学大学院教育学研究科紀要　第三部（教育人間科学関連領域） (56),349－356頁（単著）
23.	2007/03	論文	ソースモニタリング能力に関する発達的研究（修士論文）福岡教育大学大学院　教育学研究科学校教育専攻　修士論文少禄 (23),103-110頁（単著）
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■ 所属学会

1.	2007/02～	日本教育心理学会
2.	2007/03～	日本発達心理学会
3.	2008/09	日本保育学会
4.	2008/11～	日本認知心理学会
5.	2010/06～	日本心理学会
6.	2011/03～2015/03	中国四国心理学会
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■ 学歴

1.	～2005/03	香川大学教育学部人間発達環境課程発達臨床コース卒業学士（教養学）
2.	2005/04～2007/03	福岡教育大学　大学院教育学研究科学校教育（心理学）専攻修士課程修了修士（教育学）(教育学)
3.	2007/04～2010/03	広島大学　大学院教育学研究科教育人間科学専攻博士課程修了博士（心理学）

■ 職歴

1.	2010/04～2010/04	広島大学大学院教育学研究科研究員
2.	2010/05～2012/03	広島大学大学院教育学研究科心理学専攻　心理学講座助教
3.	2012/04～2018/03	園田学園女子大学人間教育学部児童教育学科助教
4.	2018/04～	園田学園女子大学人間教育学部児童教育学科准教授

■ 教育上の能力

●教育方法の実践例
1.	2010/05/01～	ミニッツ・ペーパーの実施
2.	2010/05/01～	講義内での心理学実験・質問紙の実施
3.	2010/05/01～	視聴覚教材の活用
●作成した教科書、教材
1.	2010/05/01～	PowerPointによる講義用教材・補助教材（配布資料）の作成
●その他教育活動上特記すべき事項
1.	2012/04～	教員採用試験対策講座（教育心理）
2.	2012/04～	子育て相談
3.	2013/10～	公開講座
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■ 社会における活動

1.	2008/04～2010/03	広島県私立幼稚園実践教育研究会　助言者
2.	2010/05～2010/09	日本社会心理学会第51回大会　準備委員会　運営委員
3.	2011/04～2012/03	中国四国心理学会　幹事（事務局）
4.	2012/04～	子育て相談
5.	2013/10～	公開講座

■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2008/04～2009/03	子どもの目撃証言能力を規定する要因に関する研究―外部情報のソースモニタリング能力に関する実験的検討― 競争的資金等の外部資金による研究
2.	2013/04～2014/03	保育者養成におけるマナー教育の重要性ー日常生活と実習における効果の検証ー学内共同研究
3.	2014/04～2020/03	幼児のソースモニタリングにおける帰属過程の解明と発達的変化若手研究（Ｂ）

■ メールアドレス

■ 現在の専門分野

教育心理学, 実験心理学　（キーワード：幼児，発達，ソースモニタリング，記憶，オノマトペ）

■ 受賞学術賞

2008/08

発達科学研究教育センター平成20年度研究教育奨励賞